首頁
>新聞>重點關注
推動教育督導工作“長牙齒” 教育部點贊濟南好做法
發布日期:2020-01-15?08:15 信息來源:濟南日報
信息來源:濟南市政府門戶網站
瀏覽次數: 字體:【

1月14日從市教育局獲悉,教育部官網對我市印發的《對區縣人民政府履行教育職責開展評價工作的實施方案》及《實施細則》給予高度評價,對我市教育督導部門的好做法給予了高度贊揚。

為打造“有溫度有品質的濟南教育”,推動區縣政府及有關部門依法履行教育職責,市政府印發了《對區縣人民政府履行教育職責開展評價工作的實施方案》及《實施細則》,從2018年開始實施對區縣政府履行教育職責的評價工作。市教育督導部門遵循教育督導規律,結合濟南“實”際,強化督導應用,開展務“實”評價,確保區縣政府履職工作落到“實”處。

據介紹,我市務實構建動態性評價指標體系。在督導內容上建立了年度重點動態調整、關鍵指標等級浮動、職責評價全覆蓋的“三位一體”指標體系,確保評價指標年度銜接、動態連貫。同時,系統設計互補性評價工作流程。在督導機制上形成了自查與核查相結合、審核與監測相統一、反饋與整改相銜接的“三合一”工作構架,確保評價機制嚴絲合縫、流程互補。

在此基礎上,我市強力落實關聯性結果運用機制。在結果運用上建立了評價結果與評價等級和整改情況掛鉤,與政府、部門及相關負責人的考核獎懲掛鉤,與對區縣安排獎補轉移支付資金掛鉤的“三掛鉤”評價制度,確保評價結果“真金白銀”、管用見效。

通過系列構建、統籌推進和務實評價,我市真正推動了教育督導工作“長牙齒”,確保區縣政府及有關部門依法履行教育職責重視程度不減、投入力度不減、工作力度不減、履職效果不減,推動教育改革發展的實際問題、難點問題、熱點問題在面上解決、點上創新和三維聯動,將評價成果具體體現在學校面貌變化上、教師學生發展上、人民群眾的獲得感上。

 

 

編輯:時金

【打印本頁】【關閉窗口】

  • 熱點推薦
千里马配资